twee-derde leerjaar Droomhut

We maakten een nieuwjaarskaartje met een monoprint. Eerst maakten we een vrij ontwerp van onze tekening (kerstboom, kerstbal, sneeuwman, sterren, hartjes,...) op een blad. Daarna gingen we experimenteren met verf. We verven een plastic folie in en maken er met de vinger onze tekening in. Lukt het om een mooi resultaat te krijgen als we er een wit blad opleggen en voorzichtig aandrukken? Of moeten we het nog eens opnieuw proberen? De resultaten mochten er zeker zijn. Natuurlijk schreven we er ook nog een brief bij om het nieuwe jaar te kunnen starten.  

De kinderen kozen ervoor om het project "natuurelementen" uit te werken: water, lucht, vuur en aarde. We leerden over smelten, vriezen, ijs en waterdamp. We bespraken waarvoor we water in ons leven kunnen gebruiken: om ons te wassen, om te koken, de planten water te geven, toilet, afwassen,... Samen bedachten we tips om water te kunnen besparen. En waar komt het drinkwater eigenlijk vandaan? We leerden ook over wind en windrichtingen en we maakten de windroos. Welke dingen kennen we allemaal met vuur? Is vuur gevaarlijk en waar moeten we op letten om geen brandgevaar te krijgen? We leerden met de thermometer werken en lazen de temperatuur af. Twee keer gingen we ook echt op onderzoek uit. In groepjes leerden we samen werken om proefjes uit te voeren. De mama van Nayla en de mama en papa van Amélie kwamen ons in de klas helpen. Vorige week werkten we het project af door met de hele klas nog een paar onderzoeken te doen: we bootsten een vulkaan na, probeerden vies water te zuiv...

Elke week doen we op woensdag voor de middag hoekenwerk. De kinderen spelen alleen, per twee of in een groepje een spelletje. Dit kan een rekenspel zijn dat aansluit bij het ijsbergrekenen, een zelf gemaakt rekenspel, een taalspel, eens puzzelen of tangrams maken,... Momenteel begeleidt de leerkracht dit alleen, maar hopelijk mogen we binnenkort weer helpende ouders uitnodigen om samen met ons te spelen.